تعد المدارس المنتسبة لليونسكو من أهم أشكال التربية الدولية وأوسع و أكثر المشاريع استمرارية لليونسكو لنشر مبادئ السلام والأمن والتفاهم الدولي عن طريق التربية المدرسية
حيث أنها تهدف الى أهمية التفاهم والأمن والسلام بين شعوب العالم بعيدا عن الحروب والإرهاب والتعصب وتعزيز أيضا التفاهم بين شعوب العالم ذات العادات والتقاليد والثقافات المختلفة
فهي تسعى منذ تأسيسها إلى نشر الثقافة والسلام في الدول الأعضاء عن طريق أنشطتها لذا تعد التربية من أجل التفاهم الدولي هي الركيزة الأساسية للرسالة لكي تنهض وتتقدم بها المنظمة اليونسكو
عناصر البحث
فيما يلي سوف نعرض محاور موضوعنا:-
- المحور الأول : بعض المفاهيم للمدارس المنتسبة لليونسكو
- المحور الثاني : أهم أنواع وأنماط المدارس المنتسبة ونشأتها
- المحور الثالث : أهم أنشطة المدارس المنتسبة لليونسكو
- المحور الرابع : مواصفات شبكه المدارس المنتسبة لليونسكو
- المحور الخامس : فوائد وأهمية المدارس المنتسبة لليونسكو
- المحور السادس : دور مصر في نشأة المدارس المنتسبة
عرض البحث
المحور الأول : بعض المفاهيم للمدارس المنتسبة لليونسكو
تنوعت مفاهيم المدارس المنتسبة لليونسكو تنوعت وتعددت بعض المفاهيم منها :-
- هي مدارس اتخذت منذ بدايتها شعارا هو “نحن نعيش في عالم واحد ونتكلم من اجل عالم واحد” وتستند إلى مفهوم “فكر عالميا واعمل محليا” كما تستند إلى مبدأ “التعليم من خلال العمل”
- ما هي الا مدارس ابتدائية وإعدادية و ثانوية عامة و مهنية و معاهد أو كليات
- أنها جزء من النظام التعليمي تختار من قبل السلطات الوطنية للمشاركة في تعزيز وتقوية التربية من أجل السلام والتفاهم الدولي والعالمي وتمارس نشاطها تحت رعاية اللجنة الوطنية لليونسكو
- هي عباره عن مؤسسات تعليمية نظامية تتبع وزارة التربية والتعليم حيث أنها لا تشكل مدارس متميزة أو مدارس تابعة لمنظمة اليونسكو قائمة بذاتها على هامش النظم التعليمية لمختلف الدول بل هي مدارس تعمل وفق إطارها التعليمي الوطني و حيث تسعى إلى تنفيذ أفكار وبرامج منظمة اليونسكو في اطار أنشطتها اليومية أو السنوية
- هي مدارس ليست تابعة لليونسكو ولكنها مدارس نظاميه تتبع وزارة التربية والتعليم وتعني باهتمامات اليونسكو التي تتناول القضايا العالمية كالأمية والمرض والفقر.
المحور الثاني : أهم أنواع وأنماط المدارس المنتسبة ونشأتها
تضم شبكة المدارس المنتسبة لليونسكو عدد كبير من المدارس المنتسبة تمثل 197 دوله وهذا العدد في زياده مستمره حيث ان التلاميذ والمعلمين بالمدارس المنتسبة لديهم الفرصة لكي يعملوا لابتكار طرق ومواد جديده على المستوى المحلي والقومي
وهناك اشكال جديده و متعدده للمدارس المنتسبة التي تسعى في انجاز أنشطة حول واحد او اكثر من مواضيع الدراسه ” الاهتمامات الدولية و دور منظمة الامم المتحدة والتربيه من اجل التنميه المستدامة والسلام وحقوق الانسان”
ان المدارس المنتسبة لليونسكو لا تعتبر نمطا مختلفا من المدارس والمعاهد التعليميه الاخرى في الدوله الواحده
لقد صممت مشروعات شبكة المدارس المنتسبة الى اليونسكو منذ البدايه التكامل مع الانظمه التعليميه القائمه وفقا للنظام الاساسي والرئيسي وهو التربيه من اجل التفاهم الدولي والتعاون والسلام العالمي الذي يهدف الى الاندماج في المناهج التي تدرس بالفعل وليس كمنهج اضافيه او كماده منفصله لادخالها في جدول الحصص
فالمدارس المنتسبة لليونسكو هي مؤسسات تعليميه تمثل كافه المراحل التعليميه المختلفه ( مؤسسات رياض الاطفال – مؤسسات التعليم الاساسي – مدارس التعليم الثانوي العام والفني – معاهد وكليات اعداد المعلمين )
ويتم اختيارها من المدارس الحكوميه والخاصه لكي تقوم بأنشطة اضافيه و برامج خاصه لنشر الثقافه السلام العالمي ونبذ العنف والارهاب والحروب والعمل على تحقيق التفاهم الدولي بين الشعوب في دول العالم المختلفه والتسامح والترابط بين دول العالم
منظمة اليونسكو هي الوحيده الرئيسه المسؤوله مسئوليه كامله عن المشروع فهو ترجمه واقعيه لا افكارها ومبادئها الداعيه الى تحقيق التفاهم الدولي والسلام العالمي من خلال التربيه المدرسيه
نشأة المدارس المنتسبة لليونسكو
نشأت فكره المدارس المنتسبة لليونسكو عام 1953بعد انتهاء الحرب العالميه الثانيه مباشره انطلاقا من الميثاق التاسيسي لليونسكو والذي ينص علي انه
“لما كانت الحروب تولد في عقول البشر في عقولهم يجب ان تبني حصون السلام”
و هدفها الرئيسي هو تعزيز التربيه من اجل التفاهم الدولي وذلك من خلال تشجيع الاتصالات و هدفها الرئيسي هو تعزيز التربيه من اجل التفاهم الدولي وذلك من خلال تشجيع الاتصالات
وضعت منظمة الامم المتحدة و المنظمة الدولية للتربيه والعلوم والثقافه اليونسكو وجهات اخرى دستور للامم المتحدة في 24 اكتوبر عام 1945 وفي اقل من شهر صدر في 16 نوفمبر دستور منظمة اليونسكو التي هدفها الرئيسي والاساسي وفقا لدستورها هو المساهمه في الامن والسلام بالتعاون بين الشعوب من خلال التربيه والعلوم والثقافه لكي يتم تعزيز الاحترام العالمي العداله واحكام القانون وحريه كل سكان العالم بصرف النظر عن العرق واللون واللغه والديانة
بدأت اليونسكو عام 1946 في ايجاد افكار جديده لتعزيز التفاهم الدولي بين الشباب من خلال التعليم و ترجمه هذه الافكار الى واقع عملي فهي مدارس رائده و مميزه و موجوده في جميع اقاليم العالم
المحور الثالث : أهم أنشطة المدارس المنتسبة لليونسكو
تعد المدارس المنتسبة لليونسكو من أهم أشكال التربية الدولية وأوسع و أكثر المشاريع استمرارية لليونسكو لنشر مبادئ السلام والأمن والتفاهم الدولي عن طريق التربية المدرسية
حيث أنها تهدف الى أهمية التفاهم والأمن والسلام بين شعوب العالم بعيدا عن الحروب والإرهاب والتعصب وتعزيز أيضا التفاهم بين شعوب العالم ذات العادات والتقاليد والثقافات المختلفة
فهي تسعى منذ تأسيسها إلى نشر الثقافة والسلام في الدول الأعضاء عن طريق أنشطتها لذا تعد التربية من أجل التفاهم الدولي هي الركيزة الأساسية للرسالة لكي تنهض وتتقدم بها المنظمة اليونسكو
تهدف شبكه اليونسكو للمدارس المنتسبة الى تنفيذ أنشطة ومشروعات رائده لتعزيز دور التربيه في نشر ثقافه التسامح ونبذ العنف والارهاب
حيث ان تشترك المدارس المنتسبة لليونسكو في مصر في العديد من الأنشطة الدولية مثل
مثل
- المسابقات
- الاحتفال بالايام العالميه
- المؤتمرات
- اللقاءات المحليه
- اللقاءات الاقليميه
- اللقاءات الدولية
- المشروعات الخاصه بثقافه السلام
- المشروعات الخاصه بالتنميه المستدامة
- المشروعات الخاصه بالحفاظ على التراث الثقافي
- المشروعات الخاصه بالحفاظ على التراث العلمي
- المشروعات الخاصه بالحفاظ على البيئه
- حمايه تراب مصر وتراثها ومواقعها الأثرية
ومن أنشطتها ايضا
- غرس مبدأ الديمقراطية وحقوق الانسان
- دعم مبادئ حقوق المرأة والطفل دعم مبادئ ومهارات وسبب الحوار المشترك بين الثقافات
- غرس مفاهيم التفاهم والسلام والتعاون الدولي في عقول الاجيال
- الالمام بقضايا العالم و دور منظمة الامم المتحدة في معالجتها
- القيام بمشروعات وحملات عالميه لمصلحه السلام
- فهم ضرورة التعاون الدولي
- تنميه القدرة على الاتصال بالآخر
- نشر الوعي بين الأجيال في مدارسهم بكيفيه التعامل مع الاخر
- اعداد الشباب لمواجهه تغيرات العصر
- تنميه قدره واستعداد الفرد للاسهام في ظل مشكلات مجتمعه
- اختفاء بعد دولي واثاره عالمي على التربية من جميع مراحلها
المحور الرابع : مواصفات شبكه المدارس المنتسبة لليونسكو
لقد صممت مشروعات شبكة المدارس المنتسبة الى اليونسكو منذ البدايه التكامل مع الانظمه التعليميه القائمه وفقا للنظام الاساسي والرئيسي وهو التربيه من اجل التفاهم الدولي والتعاون والسلام العالمي الذي يهدف الى الاندماج في المناهج التي تدرس بالفعل وليس كمنهج اضافيه او كماده منفصله لادخالها في جدول الحصص
لقد حدد المنتدى الدولي في ألمانيا مواصفات المدرسة المنتسبة التي يجب ان يستند عملها على مبدا فكر عالمي والعمل محليا الذي جعل
- المدرسه بيئة ملائمه لتعزيز التفاهم الدولي و عالم يسوده الامن والاستقرار
- الانفتاح على الافكار الجديده والقيام المشروعات رائده
- تركيز النشاطات والمشروعات على القضايا العالميه و دور منظمة الامم المتحدة في معالجتها
- تطوير مبادئ احترام حقوق الانسان والديمقراطيه والسلام العادل
- حمايه البيئه والمحافظه عليها
- تعزيز التعلم المتبادل للثقافات وتشجيعه
- تشجيع مبدأ حل النزاع وتطبيق بدون عنف
- تعزيز روح التضامن والتكامل مساعده الاخرين
- العمل في اطار السياسه التربويه الوطنيه
- الاسهام في اعداد المعلمين من قبل الخدمه وفي اثناءها وتدريبهم
- المشاركه في عمليه التوأمة مع المدارس الاخرى والتعاون بينهم
وتعمل هذه الشبكه على تعزيز قيم اليونسكو في حشد حملات خاصه من اجل تنفيذ موضوع من موضوعات الدراسة
وتنشر اللجان الوطنيه لليونسكو معلومات عن النتائج المحققة من أجل أن تتمكن المدارس الأخرى لتنفيذ أنشطة مشابهة
المحور الخامس : فوائد وأهمية المدارس المنتسبة لليونسكو
تضم شبكة المدارس المنتسبة لليونسكو عدد كبير من المدارس المنتسبة تمثل 197 دوله وهذا العدد في زياده مستمره حيث ان التلاميذ والمعلمين بالمدارس المنتسبة لديهم الفرصة لكي يعملوا لابتكار طرق ومواد جديده على المستوى المحلي والقومي
لقد صممت مشروعات شبكة المدارس المنتسبة الى اليونسكو منذ البدايه التكامل مع الانظمه التعليميه القائمه وفقا للنظام الاساسي والرئيسي وهو التربيه من اجل التفاهم الدولي والتعاون والسلام العالمي الذي يهدف الى الاندماج في المناهج التي تدرس بالفعل وليس كمنهج اضافيه او كماده منفصله لادخالها في جدول الحصص
تعد المدارس المنتسبة لليونسكو من أهم أشكال التربية الدولية وأوسع و أكثر المشاريع استمرارية لليونسكو لنشر مبادئ السلام والأمن والتفاهم الدولي عن طريق التربية المدرسية
حيث أنها تهدف الى أهمية التفاهم والأمن والسلام بين شعوب العالم بعيدا عن الحروب والإرهاب والتعصب وتعزيز أيضا التفاهم بين شعوب العالم ذات العادات والتقاليد والثقافات المختلفة
فهي تسعى منذ تأسيسها إلى نشر الثقافة والسلام في الدول الأعضاء عن طريق أنشطتها لذا تعد التربية من أجل التفاهم الدولي هي الركيزة الأساسية للرسالة لكي تنهض وتتقدم بها المنظمة اليونسكو
ويتم اختيارها من المدارس الحكوميه والخاصه لكي تقوم بأنشطة اضافيه و برامج خاصه لنشر الثقافه السلام العالمي ونبذ العنف والارهاب والحروب والعمل على تحقيق التفاهم الدولي بين الشعوب في دول العالم المختلفه والتسامح والترابط بين دول العالم
تحتل شبكه المدارس المنتسبة اهميه كبري على المستوى العالمي والمحلي سواء المدارس او المعلمين او التلاميذ لتحقيق مبادئ منظمة اليونسكو في نشر التفاهم الدولية بين الشعوب العالم
وتظهر في قيمه اضافيه للمدارس حيث ان المكافاه الاساسيه والرئيسيه للمدارس تتمثل في منح مشاركه في الشبكه عالميا لتحسين وتطوير التعليم عن طريق :-
- تعزيز الدعائم الاربعه للتعلم في القرن الحادي والعشرون
- تحسين التعاون بين المدرسه والمجتمع على الصعيد الوطني والدولي
- العمل على التجديدات بالنسبه لتطوير المحتوى والطرق والمواد
- تلقي الاعتراف من منظمة اليونسكو اقامه علاقات مباشره مع منظومة الامم المتحدة
حيث ان المكافاه الاساسيه للمعلمين والطلاب تتمثل في منح المشاركه في شبكه عالميه لتحسين التعليم عن طريق :-
- المشاركة في مشروعات رائده تعاد عمليه التعلم
- التطوير المهني للمعلمين واكتساب التلاميذ مهارات جديده في مجالات الابداع وحل المشكلات والاتصال وتكنولوجيا المعلومات
- المشاركة في مشروعات مشتركه حول موضوعات ذات اهميه كبيره والتبادل مع المعلمين وتلاميذ الاخرين داخل البلاد الاخرى
المحور السادس : دور مصر في نشأة المدارس المنتسبة
كان لمصر دور في نشاه المدارس المنتسبة لليونسكو
كانت مصر من أوائل الأعضاء التي انضمت إلى شبكه المدارس المنتسبة عام 1958 ومنذ ذلك الحين واعداد المدارس المنتسبة في مصر في زياده بمعدل 120 مدرسه تقريبا حاليا
وتشترك هذه المدارس في العديد من الأنشطة التي ترد من اللجنه الوطنيه المصريه للتربيه والتعليم والثقافه مثل
- المسابقات
- الاحتفال بالايام العالميه
- المؤتمرات
- اللقاءات المحليه
- اللقاءات الاقليميه
- اللقاءات الدولية
- المشروعات الخاصه بثقافه السلام
- المشروعات الخاصه بالتنميه المستدامة
- المشروعات الخاصه بالحفاظ على التراث الثقافي
- المشروعات الخاصه بالحفاظ على التراث العلمي
- المشروعات الخاصه بالحفاظ على البيئه
- حمايه تراب مصر وتراثها ومواقعها الأثرية
- لكل لمدرسه نشاطها الخاص على المستوى المحلي في ما تقوم به من مشروعات تحتاجها المدرسه والمجتمع المحيط بها
وقد قامت المدارس المصريه المنتسبة لليونسكو مشاركات فعاله وفريده في المجالات السابقه على المستوى العالمي والاقليمي والدولي
التوصيات
- يجب أن نأخذ في الاعتبار باهميه المدارس المنتسبة في نشر التفاهم الدولي والسلام والطمأنينه بين شعوب العالم المختلفه
- تمثل المدارس المنتسبة مهمة قطاع العلوم الاجتماعيه والانسانيه في اليونسكو في تحسين الاوضاع الاجتماعيه والإنسانية للبلدان الاعضاء
- تقوم بتشجيع التعاون الفكري على قيم العداله والحريه
- تقوم اليونسكو من خلال هذا البرنامج بدعم حقوق الانسان
- مكافحه جميع اشكال التمييز لكي يضمن حقوق الانسان في جميع انحاء العالم
- ينص الاعلان العالمي لحقوق الانسان على ان الجميع يولدون احرارا
- تساعد بذلك على نشر الوعي
- تساعد في مكافحه الارهاب والتعصب
- تدعو للسلام والامن والطمانينه